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郑州一培训班校长诉小学教材不达标 炒作还是维权

来源:www.tuxbandhk.com 点击:1747

5月25日,河南省郑州市金水区“安然写作培训班”负责人彭怀梆起诉人民教育出版社和河南新华书店发行集团有限公司,要求退还购书金额65.20元,赔偿2010年10个月的学习延误,并要求公开道歉,理由是小学二至六年级语文一、二册10本教材的作文教学部分不符合国家标准

7月20日,河南新华书店发行集团有限公司提交答辩状,要求责令反诉人赔偿经济损失和商誉损失共计3000元,并承担全部诉讼费用。

7月29日上午,郑州市金水区人民法院举行听证会,受理此次产品质量损害赔偿专项纠纷。上午9点,彭怀梆带着8名学生代表和4名家长代表出庭,他们携带20本小学语文课本和厚厚的起诉材料。

列出课本中的六种“罪行”。

2009年,为了收集信息帮助学生,彭怀梆购买了人民教育出版社出版的10本小学二至六年级语文一、二册教材。经过近10个月的学习,发现作文教学教材的6个部分没有完全按照教育部制定的《全日制义务教育课程标准语文》(以下简称《课标》)编写。

彭怀梆认为教科书不是按照《课标》的规定编写的,即“写作知识的教学应注重绘图材料、构思、起草和加工的环节,以便学生在写作实践中学会写作”。课堂上的作文训练大多处于“命题阶段”。它没有体现“40分钟内完成不少于400字的写作”和“45分钟内完成不少于500字的写作”的规定。《课标》中关于标点符号的规定没有集中或分散的体现,也没有标点符号书写格式的描述和演示。它没有反映《课标》对修改病句的要求,也不能达到“在自改和互改过程中重视引导学生提高写作能力”的总体目标。它没有体现《课标》中规定的“根据练习要求分段表达”的目标。根据《课标》,每个学年有16个课堂练习,而六年级一、二册只有14个课堂作文练习,这与“16”的要求相差甚远。

?“请出示产品质量证明”,

彭怀梆认为教科书是特殊出版物,出版、发行和销售时既要符合行业标准,又要符合国家标准。人民教育出版社出版、发行和销售的教科书不能完全达到国家标准,不具备“教科书”的使用性能,质量问题严重。

彭怀梆要求人民教育出版社出示“产品质量证书”。人民教育出版社程波说:“国家现在没有这个证书。人民教育出版社出版的教科书已经全国中小学教科书审批?被岢醪脚肌2换嵊兄柿课侍狻!?

我国《中小学教材编写审定管理暂行办法》第4条规定:“教材的编写应事先经有关教材管理部门审批;已完成的教科书经教科书审批机关审批后,只能在中小学使用。”第二十四条明确规定,教材审定的原则之一是:"反映基础教育的性质、任务和培养目标,符合国家颁布的中小学课程计划和学科课程标准的要求"。

彭怀梆质疑道:“没有批准证书,你就不能得到批准。相反,那些高标准的人没有达到标准。事实上,它应该超过标准。”

旅行三年后,教材的编写有了部分改进。

彭怀梆毕业于加州大学

2008年9月,教育部行政复议办公室答复:“出版物的有关内容是否有错误,由有关主管部门或机构认定和处理。我们已经要求相关教材审批机构研究处理你反映的相关问题。你也可以通过其他渠道直接向有关教科书审批机构或出版单位报告有关问题。”

虽然他的投诉没有得到相关部门的证实,彭怀梆发现江苏教育出版社2009年春季出版的新版教材已经悄然进行了40多次修订,2010年版有43次修订,但“不够完整”。

“这让我感到非常高兴。如有错误,应符合科学发展观。”彭怀梆说。

hype or rights protection

Bao Wansheng,河南新华书店发行集团有限公司代理律师,认为既然教育部已经回复彭怀梆的问题已经交由相关审批机关研究处理,他仍然在天涯论坛等网站上大肆宣传,并继续起诉以吸引媒体关注,这显然是炒作。本案应属于学术讨论和研究,不属于人民法院。

另一方面,彭怀梆认为他的行为“只是为了促进教育部门的改革,为父母和孩子提供更好的教育”。在他看来,利用法律渠道是公民维护自身权益的一种方式,也是解决问题的最公平的方式。“我希望更多的孩子从政府那里学习,而不是从人民那里。这一事件反映了有关教育部门的学术态度并不严谨。”

"在这种情况下,归档是成功的一半,开庭是胜利的一半."彭怀梆坚定地说:“我的最终目标是推进教育改革。”

由于河南新华书店发行集团有限公司不同意调解,本案暂时休庭,法院将在不同的日期作出判决。

彭怀梆说:“不管怎样,我会继续这样做。”



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