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教育部:学籍系统全国联网 1.6亿学生信息入库

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根据教育部网站,目前,全国学校注册系统已经接入网络,并正在稳步运行。截至8月20日,已有近1.6亿学生信息被储存起来,全省共完成206万次转送,各省共完成22万次转送。潜在的综合效益不断显现。但仍存在数据质量不足、运行维护不畅、学籍管理不规范、功能应用不完善等问题,需要进一步完善。

8月25日,教育部召开全国中小学生学籍信息管理系统建设与应用推介会。应用程序工作已结合刚刚发布的《教育部关于做好全国中小学生学籍信息管理系统全面应用工作的通知》进行了全面部署。内蒙古自治区、辽宁省、福建省、广东省、湖北省和贵州省的教育部门分别介绍了他们的工作经验。会议还开展了专门培训,讨论了当前的未决问题,并进一步确定了下一步的目标和关键任务。

教育部侧重于五个工作领域。一是提高学生身份信息的质量。要求省教育行政部门与公安机关合作,检查学生在本省的状况,检查他们的错误,并向县教育行政部门提供问题学生的状况清单。县级教育行政部门和学校应当检查和处理学生身份问题。对于毕业年级问题,应优先完成学生身份的处理。

第二是充分应用系统功能。各地要落实《中小学生学籍管理办法》条例,加快制定和完善实施细则。做好学籍建立、正常变动和变更的管理工作。应用国家学校名册制度来监测学生在校情况,监测随其流动的儿童的流动情况,做好学生资助工作,控制义务教育中学生的无序流动等。提高义务教育管理水平。国家学籍系统的相关数据将逐步用于教育经费管理、教育事业发展规划和各种建设项目,以提高科学决策水平。

三是发展和完善特色需求。教育部将逐步开放全国学生身份系统的相关数据,初步建立数据输出和使用管理系统。各地要根据教育发展情况,结合以往应用基础,尽快制定业务要求,做好顶层设计,开展开发应用。自建体系与省对接应尽快转变为基于国家学籍制度的特色需求开发和完善模式。

第四,完善各种管理制度。完善协调机制,相关部门要各司其职,密切配合,共同推进。完善评价体系,明确岗位职责,将系统应用和技术支持纳入学校教师职务(职称)评价和岗位评价。完善培训体系,实现区县教育行政部门和学校的全覆盖。经过培训,他们必须通过考试并持有相关证书。完善工作交流制度、奖惩制度、举报和通报制度。

五是建立运行维护的长效机制。各地要尽快落实国家学生登记系统应用培训、运行维护和技术支持所需的资金和人员,满足可持续发展的需要。建立系统运行、维护、应急响应、数据保密和其他系统,细化要求,并将责任分配给人员。建立运行监控机制,及时准确掌握运行情况。完善制度运行中的问题发现机制,畅通学校和教育行政部门快速反映和解决国家学生身份制度问题的渠道。